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初高中校园文化建设的几点注意事项

发表时间:2023-02-11 16:11:08

文章作者:小编

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校园文化是社会主义文化建设的重要组成部分,是师生在长期实践中创造 出来的,反映着学校整体形象的一种意识和精神。校园文化不仅仅是学校历史 的积淀,更是学校自我发展的主题。

一、中学校园文化的鲜明特点

学校是传递文化和创造文化的场所。中学校园文化有以下儿个特点:

1.口的性。普通学校肩负着向高一级学校输送合格新生和为地方经济建设 培养高素质建设人才的双重任务。校园文化的根本LI的就是用马列主义、毛泽 东思想和邓小平理论去引导、教育师生员工,坚定对党的基本路线的信念,提 高科学知识水平,培养良好的心理素质,满足师生员工对精神文化生活的需要。

2.渗透性。校园文化是学校教育的重要组成部分。作为观念形态的校园文 化,它渗透于学校教育实践的各个方面、各个环节,参与并影响着学校的德育、 智育、体育、美育工作。

3.重复性。中学生的人生观和世界观处在不定性期,我们不能指望一次英 模报告、一堂党课、一次报告会、一场电影就能使学生树立起正确的人生观和 世界观。所以,要全方位地反复运用校园文化的形式和手段,对他们进行感染、 陶冶、磨练,才能收到“春风化雨”、“滴水穿石”的效果。

4.发展性。校园文化与学校教育教学科研等方面的实践活动紧密联系,在 师生从事教育教学活动、文艺体育活动、美化生活环境活动的过程中,得到发 展和升华。因此,校园文化不是一成不变的,而是不断发展的,它由于师生创 造性的实践活动而各具特色。

经开三中校园文化设计方案_15.png


二、中学校园文化的活动形式

1.思想意识类的活动形式。这类活动形式侧重于思想建设,如通过政治教 育改变价值趋向和更新文化观念。它包括会议报告、座谈讨论、演讲、征文、 校园传播媒介、评选先进、社会实践、政治性学生社团等形式。

2.科学知识类的活动形式。校园文化中有很大一部分是用于延续正规教学 内容的。它区别于课堂教学活动,乂是课堂教学的扩展和延伸。这类活动形式 包括学习竞赛、科技知识竞赛、学科兴趣小组、科学知识讲座、科技实践制作 等。

3.文化娱乐类的活动形式。校园文化中主题鲜明、情趣高雅的文化活动, 不仅有助于提高师生员工的思想素质,而且丰富了他们的业余文化生活,使师 生们以良好的精神状态和充沛的精力投入到学习丄作中去。它包括文艺演出、 文学作品创作、诗歌朗诵、影视评论、书画展览、体育游戏等活动。

4.美化校园环境的活动形式。校园校貌是校园文化的有形部分,它直接表 现整个学校的风貌和气韵。这类活动包括绿化工程、净化校园、爱护环境征文 比赛等。通过活动使师生在参与学校绿化、美化、净化的过程中,净化自己的 心灵。

三、怎样开展中学校园文化建设

校园文化建设包括校园物质环境和校园精神环境的建设。

1•加强制度建设,强化管理机制。制度是校园文化建设初级阶段的产物, 是为了达到无意境界而采取的一种有意识手段,是为了使学校教育能有章、有 序和有效地开展的保障。学校管理是先用制度来强化,而后用情境来内化。学 校应遵循教育规律,依据教育方针和教育法规,建立和健全各种规章制度。在 制度建立的过程中,应充分发扬民主,经过师生充分酝酿和讨论,最后才以条 文的形式定下来。学校的规章制度要体现三个特点:一是全。规章制度应该是 全方位的,做到事事有章可循,如行政管理制度、徳育管理制度、教学管理制 度、总务管理制度等;二是细。内容具体明确,操作性强;三是严。纪律严明, 赏罚分明。为了使广大师生了解和掌握各项规章制度,可按适用范用将教职工 管理制度及学生管理制度装订成册,用知识竞赛或考试的办法,督促有关人员 学习掌握制度的'内容,从而形成自我激励、自我约束、自我管理的制度文化环 境。

2.弘扬人文精神,培养人文底蕴。我们必须将“以人为本”的思想贯穿到 所有的校园文化活动中,时刻体现一切为了人的发展的理念,凡有利于人的健 康、和谐、可持续发展的都要加以传承,并予以发展。同时,根据学校的发展 U标,给学校一个科学准确的定位,挖掘学校的历史,结合学校的现实形成自 己独特的学校精神。其中,包括学校的办学理念、校风、教风和学风等。

办学理念是学校的灵魂,它包括学校的办学宗旨、办学目标、办学策略, 具体体现在校训、校规、校歌、建校原则、育人取向、培养H标、育人途径、 学风建设、教师形象、工作重心等方面。每一方面的确定和实施都应当精雕细 刻,力求使办学理念在实践中达到完美。先进的办学理念对内是凝聚力、向心 力,对外就是核心竞争力和品牌,它具有继承性、前瞻性和向导性。一所学校 一旦拥有了对学校发展有先导作用的先进理念,那么这所学校不仅有个性有张 力,而且有生机有活力。

校风是一个学校形成的历史传统,或者说是文化观念、价值观念的集中体 现。从狭义上来讲,它还包含师生的教与学、生活观念、价值观念等等。校风 建设主要可从以下儿个方面来进行:一是重视基础教学,使文化课和专业课充 分发挥其自身功能;二是重视学生素质、能力的全面提高,强调学生的个性和 独特性,不以学习成绩的高低评价学生的能力。三是重视道德教育的渗透,提 岀校训口号,明确学校发展的远大LI标,促使学校学生形成“校兴我荣,校衰 我耻”的责任感,使他们具有奉献精神,关心集体,关心他人,品德髙尚,行 为文明。

教风是教师在长期教育实践活动中形成的教育教学的特点和风格,是教师 道徳品质、文化知识水平、教育理论和技能等素质的综合表现。良好的教风包 括:敬业爱生,甘为人梯;严谨治教,求实认真;言传身教,为人师表;学而 不厌,诲人不倦;活泼开朗,待人亲和;开拓进取,勇于创新等。培养良好的 教风,首先,应提高教师的职业修养,教师要加强自身的职业责任感;其次, 重视教师思想政治素质和业务素质的提高;笫三,关心教师,依黑教师,充分 发挥教师的积极性;第四,制订有关教师工作的管理制度。

学风是指学生集体在学习过程中表现出来的治学态度和方法,是学生学习 习惯、生活习惯、卫生习惯、行为习惯等方面的表现。学风不仅受校风、教风 的影响和制约,乂对校风、教风的形成起促进作用。优良的学风对学校教育教 学质量的提高,对学生人格品质的发展和完善,对培养学生成为德、智、体全 面发展的接班人,都有重要的意义。培养优良学风,首先,应对学生加强学习 口的教育,使学生树立远大的理想,学生只有真正认识到学习是为了将来成为 合格的社会主义建设者,成为祖国有用之才,才能具有持久的动力,才能勇于 克服困难,勤奋学习;其次,注重养成教育,学校要对学生进行深入细致的思 想教育工作,加强学 生日常行为规范的学习和训练,要求学生从一点一滴做起, 持之以恒,反复强化,这样才能养成良好的行为习惯。

3.建立良好的人际关系。良好的学校人际关系有助于广大师生员工密切合 作,形成一个团结统一的集体,更好地发挥整体效应;有助于调动师生的积极 性,更好地发挥个人才能,提高工作、学习效率;有助于消除和避免教职工之 间、师生之间、学生与学生之间的矛盾和冲突,更好地完成学校的奋斗H标和 工作任务。培养良好人际关系,首先,应加强思想教育,提高人际关系的思想 性;其次,改善沟通渠道,提高人际联系水平;第三,注意非正式沟通渠道的 作用。

4.注重文化舆论建设,铸造校园精神。校园精神是一种信念和追求,它是 校园文化中的深层文化。作为校园精神基本精髓的应该是:民主的精神、科学 的精神、进取的精神、创新的精神、和谐的精神。培育和发扬优良的校园精神 是校园文化建设的核心内容和着力点。我们要注重文化舆论在培育校园精神中 的作用。一方面,校园精神的影响往往通过校园舆论的传播得以放大,校园传 播对于校园文化建设起到促进作用;另一方面,校园舆论在某种意义上讲也是 校园文化的一个有机组成部分。

5.注重团队建设,拓宽文化建设渠道。加强学生组织建设,建立健全学生 会组织机构,指导和帮助学生会积极开展各类活动,如定期岀版校园报刊,适 时开展一定规模的文化、体育活动,以满足学生旺盛的求知欲,活跃校园文化 生活。

6.加强校园硕件建设,优化育人环境。校园物质文化包括校容校貌、教学 设施、生活条件等,是校园文化的外在标志,是校园文化建设的基础,它属于 校园文化的硬件,是物质形态的,所以叫显性文化。良好的学习环境和生活氛 围,无疑会使人产生一种积极向上的激情。为此,我们要求校园做到“五化”:

(1)净化。净化表现一所学校的精神面貌。校园净化要做到“五无”,即地 面无杂物痰迹,墙面无污渍,桌椅无刻痕,门窗无积尘,卫生无死角。对校园 环境做到一日一小扫,每周一大扫。

(2)绿化。葱绿的树木,艳丽的花草,给人以赏心悦訂之感,使人精神焕发。 根据校园建筑规划设讣绿化布局,构建花园式学校,既使校容校貌富含美的韵 味,又能满足师生的教学和审美需求。

(3)美化。创设美好的环境是培养学生良好性情的需要。教室、办公室、寝 室等校园环境的布置,应以整洁、美观、大方、实用为原则,给人以舒适的感 觉和美的享受。

(4)规范化。学校要争取做到“四个规范”,即中学生的日常行为要规范; 学习态度要规范;硬件设置要规范(如实验室、图书阅览室、语言室、美术室、 电脑室、音乐室、劳技室、团队活动室的面积规范、布置规范);体现校园文化、 反映学校个性与特色的标志要规范(如校徽、校证、校服、校训、校歌、校刊、 校旗、校节齐全规范)。

(5)教育化。育人是学校环境建设的目的所在。学校要做到“五有”,即有 宣传窗、阅报栏、黑板报、广播、团队活动室;六“上墙”,即中学生守则、 中学生日常行为规范、展现教风、学风、校风和校训的文字上墙。真正做到以 正确舆论导人,正气氛围感染人。

中学校园文化建设是一个长期的系统工程。抓好校园文化建设,有利于全 面实施素质教育,促进学生全面发展、健康成长,因此每一个真正想把学校办 好的人都不能忽视校园文化建设。


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